COLÉGIO
ESTADUAL IMIGRANTE
DISCIPLINA:
BIOLOGIA PROFESSORA:
Grasiela Aparecida Pasinato SÉRIE: 3º
OBJETIVO
DA ÁREA
A aquisição de
conhecimentos básicos da química, física e biologia, a preparação científica e
a capacidade de utilizar as diferentes tecnologias relativas às áreas de
atuação; o desenvolvimento de capacidades de pesquisar, buscar informações,
analisá-las e selecioná-las; a capacidade de aprender, criar e formular. A
aprendizagem na área de Ciências da Natureza e suas Tecnologias indicam a
compreensão e a utilização dos conhecimentos científicos para explicar o
funcionamento do mundo, bem como planejar, executar e avaliar as ações de
intervenção na realidade.
OBJETIVO
DA DISCIPLINA
Explicar os fenômenos ligados a vida, tornando
indivíduos sensibilizados e capazes de respeitar toda e qualquer forma de vida.
CONTEÚDO
PROGRAMÁTICO
Tecnologias de manipulação do DNA
Fundamentos da hereditariedade
Genética humana e saúde
Aplicações da engenharia genética
Benefícios e perigos da manipulação gênica
Hipóteses sobre a origem da vida e vida primitiva
Ideias evolucionistas e evolução biológica
Origem do ser humano e a evolução biológica e
cultural
Evolução sob
intervenção humana
OBJETIVOS
Analisar situações problema
envolvendo aplicações da engenharia genética.
Pesquisar informações de
diferentes fontes para propor alternativas de solução de problemas relacionados
à Biologia e outras ciências, argumentando e justificando as proposições por
escrito.
Analisar aspectos éticos,
vantagens e desvantagens da biotecnologia, transgênicos, clones, melhoramento
genético, cultura de células, fertilização in vitro, etc., considerando as
estruturas e processos biotecnológicos neles envolvidos.
Reconhecer, interpretar e
compreender em diferentes tipos de representação e comunicação, símbolos,
códigos e nomenclatura própria da Biologia e da Biotecnologia, empregando-os na
expressão oral e escrita.
Articular, integrar e
sistematizar o conhecimento biológico e o de outras áreas no enfrentamento de
situações problema.
Interpretar
imagens, esquemas, desenhos, tabelas, gráficos e outras formas de representação
de fenômenos ou processos biológicos.
COMO FAZER PARA ATINGIR ESSES OBJETIVOS
Aulas expositivas e práticas
Utilização de artigos científicos, jornais e
revistas
Utilização de modelos didáticos e mapas conceituais
Confecção de material didático-pedagógico
Trabalhos e exercícios envolvendo situações
problema
Esclarecimento de dúvidas
COMO SERÁ REALIZADA A AVALIAÇÃO
A avaliação será realizada de
forma contínua e durante todo o ano letivo, ou seja:
Através de observação
direta e diagnostica da participação, envolvimento e comprometimento do aluno
nas atividades propostas, bem como, exercícios, testes e pesquisas que podem
ser realizadas individual ou coletivamente, conforme cada caso.
A avaliação do primeiro e
segundo trimestres tem por valor máximo 30 (trinta) pontos cada. O terceiro trimestre, o valor máximo de 40
(quarenta) pontos.
A retomada de
conteúdos dar-se-á durante o processo de ensino-aprendizagem, por meio de aulas
expositivas, jogos, mapas conceituais, exercícios, observação do aluno e outras
atividades pertinentes.
BIBLIOGRAFIA
UTILIZADA COMO REFERÊNCIA
Paulino, Wilson Roberto. Biologia, volumes 1, 2 e
3. 1ªed. São Paulo: Ática, 2005.
Revista Superinteressante.
Artigos científicos diversos.
